“同课异构”模式下信息技术学科“差异性教学”的实践探究

• 作者: 冯志明
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 同课异构 差异性教学 有机整合 高效课堂
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前，“同课异构”模式更多地关注着教师间的差异，而“差异性教学”更多地关注着学生间的差异，把这两者有机地结合起来，并在课堂实践中不断发展和创新，给课堂更多的生机与活力，将是构建高效课堂最有效的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯志明		2	1	1.0	1.0