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摘要:
文章从形式图示、语言图示、内容图示三个方面阐述图示理论在CET-4写作中的作用,对开拓英语写作思路,提高大学英语学习者的写作水平有所启示.
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文献信息
篇名 图示理论在CET-4写作中的应用
来源期刊 湖南科技学院学报 学科 教育
关键词 图示理论 英语写作 形式图示
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 179-180,183
页数 分类号 G623.31
字数 3010字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2219.2010.07.059
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余娟 湖南科技职业学院外语系 13 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
图示理论
英语写作
形式图示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南科技学院学报
月刊
1673-2219
43-1459/Z
大16开
湖南省永州市零陵区杨梓塘路130号
1980
chi
出版文献量(篇)
14133
总下载数(次)
37
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36577
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