物理课堂问题教学初探

• 作者: 尤建中
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学 物理课堂 就范式教育 物理教学 教学模式 教学方法 应试教育 主要表现
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

目前，许多学校物理教学中以传授教材规定的知识为主，采用程序化的教学模式，教学方法上填鸭式、灌注式盛行不衰．可以说，许多教师仍然是应试教育，就范式教育，这主要表现两个方面：一是教的附加范式．如教材中一些原则、条件、结论等只给结果而不给过程；其二是教师教法处理的就范式，如经验总结、题目类型归类、解题术等，由于这些经验结论，学生看不到教师的思维过程，这种知识对学生而言是死知识，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤建中		7	1	1.0	1.0