初中数学课堂“问题导学”法研究

• 作者: 施允辉
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 有理数加法 问题解决 导学 问题意识 霍姆林斯基 教学活动 教学需求 学习过程 引导探究 创造性思维
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】苏霍姆林斯基指出:"教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。"每个人都有追求成功的欲望,但却需要恰当的激发。教学活动需要问题意识来激发,没有共同的问题意识,无法形成共同的教学需求,所以"问题"

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施允辉		1	0	0.0	0.0