浅谈问题情境教学法

• 作者: 于水婧 高兴
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 自主学习 探究学习
• 年，卷（期）: 2010,（29）
• 页码范围: 92,34
• 分类号: G64
• 字数: 1450字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2010.29.046

摘要

在教学中,教师创设真实任务的问题情境,为学生的学习提供丰富的内容背景,引领学生进行自主学习、探完学习、合作学习,促使学生主动吸纳知识化被动学习为主动学习,让学生在一种轻松愉快的氛围内学习.本文通过分析情境教学及其意义,问题情境的种类,提出了如何创设问题情境,阐述了创设问题情境的现实意义.