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摘要:
新课程背景下的生物课堂教学要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用.
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新课程下生物课堂教学策略浅谈
精心备课
高效上课
教学策略
浅析新课程背景下生物课堂的特征
新课程
生物课堂
特征
新课程下生物课堂有效教学的探索
教学有效性
自主合作
深度挖掘
新课程课堂教学的思考
新课程
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课程背景下生物课堂教学的几点思考
来源期刊 素质教育论坛(下半月) 学科 教育
关键词 生物课堂教学 主体 主导
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 分类号 G632
字数 2825字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董祥利 2 1 1.0 1.0
传播情况
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节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
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  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物课堂教学
主体
主导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育论坛(下半月)
月刊
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出版文献量(篇)
2262
总下载数(次)
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491
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