论交互补偿模式在高中英语阅读教学中的渗透

• 作者: 房晓晴
• 来源期刊: 新校园（理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 流畅阅读 交互补偿模式 阅读策略
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 91-92
• 分类号: G63
• 字数: 2701字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读能力是高中阶段英语教学中需要重点培养的能力之一,也是学生打好语言基础和获取多元信息的重要手段,而能做到流畅阅读无疑会使学生在语言学习上得到质的飞跃.本文结合英语新课程教学实践,就交互补偿阅读模式在促进高中生流畅阅读问题进行了探讨,并提出若干教学指导建议.

作者信息

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1	房晓晴		1	0	0.0	0.0