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多元智能理论对高职院校英语教学改革的启示
多元智能理论对高职院校英语教学改革的启示
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摘要：
加德纳在批判传统智力理论的基础上,于1983年提出了"多元智能理论".该理论引发了我国基础教育领域对其广泛的探索与研究.本文旨在探讨该理论对于高职院校英语教学改革方面的重要启示.
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文献信息
| 篇名 | 多元智能理论对高职院校英语教学改革的启示 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报(学科版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 多元智能理论 高职院校 英语教学改革 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 102-103 | |
| 页数 | 分类号 | G642.0 | |
| 字数 | 2628字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
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