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多媒体在中学物理课堂教学中运用的艺术
多媒体在中学物理课堂教学中运用的艺术
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摘要：
教学是社会遗传的重要组成部分和形式,是人感知社会、认知社会,并最终适应社会,走向独立与创新的过程.为提升课堂教学效果,中学物理教育工作者们不遗余力的寻求着最佳的途径.其实,兴趣是最好的老师,因势利导,挑动学生学习物理的热情和积极性是最好的方法.正因如此,本文提出以人为本,创建和谐课堂的新途径,以助推物理教与学效果的提升.
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文献信息
| 篇名 | 多媒体在中学物理课堂教学中运用的艺术 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 物理教学 兴趣 因势利导 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 79-80 | |
| 页数 | 分类号 | G43 | |
| 字数 | 2847字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
物理教学
兴趣
因势利导
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期刊影响力
金色年华(教学参考)
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4870
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总被引数（次）
874
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