作文修改教学四法

• 作者: 史开科
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文修改 语文教学 写作能力 写作教学 写作方法 修改方法 学生 跨越式
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

学生写作能力的提高需要一个长期积累、沉淀的过程，并不是一朝一夕就可以实现的。正因如此，写作教学就成了我们语文教学中花费时间最多，而见效最慢的一个部分。但是，如果让学生掌握一定的写作方法，特别是作文的修改方法，虽不可以实现跨越式的提高，但对提高学生的写作能力是有直接作用的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史开科		1	0	0.0	0.0