简笔图用于科学教育的实践与思考

• 作者: 钱虹
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育 实践 引导学生 视觉思维 元认知 学习 老师
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

众所周知，老师要想有效地引导学生学习．就需要洞察学生的元认知。但是，元认知是个很抽象的东西．怎么才能观察到这种隐性的思维呢？视觉思维的研究可以帮助我们来观察元认知。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱虹		5	3	1.0	1.0