原电池构成条件实验探究演示装置的设计及其应用

• 作者: 谭文生
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程强调要把科学探究作为获取知识和认识世界的一种方法,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神.实验是探究的主要形式,那么如何通过实验设计,让学生感受科学探究的乐趣,已摆在首要位置.下面介绍一种原电池的构成条件实验探究演示装置的设计及其使用,希望能对教学有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭文生		26	2	1.0	1.0