基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、让学生找到语言的位置作文教学应让学生去创造美,并用美来丰富自己的精神世界,而这一切只有通过丰富的语言来实现.作文不仅仅是关涉遣词造句的方法,还要让学生学会用自己的语言去思考,去描摹,去叙述,让他们的文章有小溪清流,
推荐文章
让学生在写作的过程中"动"起来
初中语文
写作
'动'起来
动手
动口
动笔
如何让学生快乐地写作
阅读
快乐
写作
如何让学生在快乐中学数学
小学数学
快乐
课堂教学
如何让小学生快乐写作
小学生
快乐写作
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何让学生在写作中用好语言
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 学生 遣词造句 内部言语 精神世界 思考 写作者 作文教学 汪曾祺 外部语言 作文语言
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生
遣词造句
内部言语
精神世界
思考
写作者
作文教学
汪曾祺
外部语言
作文语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
论文1v1指导