浅谈"信息的编码"教学探索与实践

• 作者: 周遵琴
• 来源期刊: 金色年华(教学参考)
• 学科: 教育
• 关键词: 信息 信息的编码 教学实践
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 43-44
• 分类号: G64
• 字数: 2132字
• 语种: 中文

摘要

信息本身是看不见摸不着的,但是它可以用一定的方式表现出.通常人们把用来表示信息的符号组合叫做信息代码.了解计算机内信息的存储形式,进而明白为什么要对自然界信息进行编码.然后使用"任务驱动"和"问题启发"教学法来实施教学,以学生实践为主体,讲练结合.有层次、有选择地设计实例分析、讨论归纳等活动,引导学生从不同层面分析和归纳问题,鼓励学生自己形成概念,掌握方法.并且通过知识的迁移进行体验尝试,从而形成自己的理解和知识体系.