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摘要:
在小学阶段,学生通过观察、操作认识圆,并会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式;用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴等.但小学阶段的学习仅仅停留在感性认识和一些最简单的计算上,并未涉及圆的诸多性质,因此认识圆的基本性质以及掌握一些与圆有关的计算问题成为初中数学的一项重要内容.湘教版初中数学教材将圆安排在九下,
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文献信息
篇名 谈谈对湘教版 九下“圆”的认识
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 湘教版 “圆” 小学阶段 初中数学 轴对称图形 面积公式 圆的周长 感性认识
年,卷(期) hnjyxx-c_2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G633.55
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1 胡旺 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
湘教版
“圆”
小学阶段
初中数学
轴对称图形
面积公式
圆的周长
感性认识
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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