高校心理学教材应体现人本思想——《情绪心理学》的尝试

• 作者: 陈少华
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 心理学教材 情绪心理学 人本思想 高校 学习目的 教育改革 教材改革 教材建设
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

一、问题与现状 在我国，教材改革一直是我国高等教育改革的重要组成部分，因此，教材建设历来受到重视。人本主义大师罗杰斯在《自由的学习》中指出，教材有意义而且符合学生学习目的者才会产生学习。近年来，由国内学者编著的各类心理学教材、译著或译丛似有繁荣之感，但其传递的知识质量似乎要大打折扣。如公共课心理学教材，国内至少有几十个版本，重复建设比较严重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈少华	广州大学教育学院	36	367	9.0	18.0