《遵循元认知规律构建"答练思创"四步自学辅导模式》初探

• 作者: 陈铮
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知 答练思创 自学
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 57-58
• 分类号: G622
• 字数: 4057字
• 语种: 中文

摘要

本课题在于大胆探索小学课堂教学改革的新路子,构建小学课堂教学互动的策略,改变学生不愿思考、不愿讨论、不愿合作的倾向,使学生乐于表达,敢于交流,善于思考,真正实现"把课堂还给学生""把兴趣还给学生""把灵魂还给学生".提高学生整体素质,让课堂充满生机活力,使课堂教学迈向新天地.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈铮		2	0	0.0	0.0