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由多元智能理论引发的教学管理改革的思考
由多元智能理论引发的教学管理改革的思考
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摘要：
多元智能理论对高职院校的教学管理工作具有指导、促进作用,充分运用多元智能理论,提升高职院校教育管理质量,已是广大教学工作者积极探索的课题。文章通过对多元智能理论的理解与认识,从尊重学生个性发展角度出发,结合笔者所在学院的教学实践,对深化改革教学管理制度,构建教学质量评价体系,搭建培养人才平台,不断促进教育教学质量的提高等方面进行了阐述。
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文献信息
| 篇名 | 由多元智能理论引发的教学管理改革的思考 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 多元智能理论 教学管理质量 人才培养 教学实践 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 78-79 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能理论
教学管理质量
人才培养
教学实践
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
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