作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂的生气来自于活跃的课堂气氛,师生充分的互动,学生个性的张扬。要让课堂充满生气,教师要敢于“放手”。 书,让学生自己读。读书可以提高学生的人文素养,教师要力求成为亲切而睿智的组织者、点化者.让学生通过多种形式的读,去体味、去感悟。所以在课堂上要给学生留足读书的时间,以读激趣,以读带讲,以读肩智,
推荐文章
构建活力四射的小学语文课堂
活力四射
小学语文
课堂教学
让小学语文课堂活力四射
小学语文
课堂教学
课堂活力
让语文课堂"活力四射"的一些思考
语文课堂
民主
主旋律
巧设问题,创建活力四射的初中语文课堂
初中语文
课堂提问
语言思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 要让语文课堂活力四射
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 课堂活力 学生个性 语文 课堂气氛 人文素养 组织者 生气 教师
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 G424
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴淑丽 7 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂活力
学生个性
语文
课堂气氛
人文素养
组织者
生气
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导