语文教学应“读”占鳌头

• 作者: 陶永莉
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 “读” 语言规律 语文学习 语言现象 社会现象 约定俗成 语言材料
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文学习，不是先学语言规律再去说话、作文，而是通过接触大量的典范语言现象，自己去悟出语言的规律和法则。因为语言是一种约定俗成的社会现象，记的语言材料越多，语言经验越丰富，理解运用语言的能力就越强。

作者信息

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1	陶永莉		2	0	0.0	0.0