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摘要:
一、将创新型人才培养的理念贯穿于所有教育阶段通识教育、创新教育的理念虽然被很多教育工作者所认可,但在实施过程中遇到了很大的困难,其主要原因为:一是我国高等工程院校虽然已经意识到要更新教育理念,但却没能完成教育理念质的蜕变。二是在基础教育阶段,应试教育现象仍然很严重,升学的压力抑制了学生创造力的发挥,也影响到高校创新型人才的培养。
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文献信息
篇名 关于高等工程教育创新型人才培养式模式的思考
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 创新型人才培养 高等工程教育 基础教育阶段 新教育理念 高等工程院校 教育工作者 学生创造力 通识教育
年,卷(期) 2010,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G640
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研究主题发展历程
节点文献
创新型人才培养
高等工程教育
基础教育阶段
新教育理念
高等工程院校
教育工作者
学生创造力
通识教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
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