用"心""看"教育——评《教学机智——教育智慧的意蕴》

• 作者: 李树英
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教师书屋
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育学究竟是学科体系还是政治的、文化的和伦理的生活实践?教师的教育机智何以必需,又何以可能?一个优秀的教育家是如何造就的?什么样的关系才是具有教育意义的关系?这些问题是教育现象学家们追问的永恒话题.而对这些困惑的观照,只有通过对教育生活多元体验的重新审视才是可能的.这也就是"教育现象学"的创始人范梅南教授<教学机智--教育智慧的意蕴>的根本任务和主要贡献.