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摘要:
翻开一年级语文课本,有许多生动有趣、色彩鲜艳的插图,画面是对课文情境的直观显示,是帮助学生进行形象思维的阶梯,是启发、引导学生展开丰富想象的直接凭借。
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谈低年级语文教学中学生想象力的培养
低年级
语文教学
想象力
情境
思维
猜想
创设多元化情境培养低年段学生的想象力
创设情境
想象力
小学语文
浅谈利用文本插图培养低年级学生英语口语表达能力
文本插图
低年级学生
英语口语表达能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 插图是培养低年级学生想象力的重要手段
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 学生想象力 插图 低年级 培养 语文课本 形象思维 丰富想象 引导学生
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号 G623.75
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛欣 7 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生想象力
插图
低年级
培养
语文课本
形象思维
丰富想象
引导学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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8
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