对当前幼儿园科学教育内容选择的几点建议

• 作者: 王冬兰
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前儿童科学教育 科学教育内容 科学性 启蒙性
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 字数: 3936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476-B.2010.01.012

摘要

科学教育的内容是实现学前儿童科学教育的栽体,内容的选择直接影响教育方法、手段及教育结果.在当前幼儿园科学教育内容的选择上,存在内容涵盖过多,缺乏重点;强调预成性,忽视生成性等问题.因此,教师应注意幼儿园科学教育内容选择的范围,注意内容选择的科学性与启蒙性、可接受性与趣味性;注意预成性和生成性的结合.同时教师应不断学习,提高自身科学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬兰	西北师范大学教育学院	37	209	8.0	13.0