原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
当前师范生职业价值观已日趋成熟,择业思想也日益成熟.不同的主观因素和客观因素导致了师范生职业价值观的差异.由于师范生的未来职业定位是基础教育教师,他们对教师职业的价值判断结果,影响着对职业的选择,也影响着基础教育质量,因此探讨师范生职业价值观以及就业价值观具有现实意义.
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师范大学生
职业价值观
成就动机
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 师范生职业价值观剖析
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 师范生 职业价值观 成因 培育
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9,23
页数 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.08.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪晓明 3 10 1.0 3.0
2 胡献明 4 13 2.0 3.0
传播情况
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二级参考文献  (0)
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2001(1)
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2002(1)
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
师范生
职业价值观
成因
培育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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