三阶段培训法提高社区护士健康教育能力的效果分析

• 作者: 李新辉 闫丽 陈丽丽
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 社区护士 健康教育 培训模式
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育研究
• 页码范围: 1730-1731
• 分类号: R197
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2010.16.004

摘要

目的 分析三阶段培训法提高社区护士健康教育能力的效果.方法 对50名社区护士的健康教育认知、知识及技能状况进行问卷调查,并对调查结果进行分析,采用三阶段法对社区护士进行针对性的培训,并于培训后再次进行问卷调查.结果 培训后,社区护士对健康教育的认知情况、知识掌握情况与培训前比较差异均有统计学意义(P<0.01);培训前只有23名社区护士经常开展健康教育,培训后50名社区护士均经常开展健康教育;培训前开展健康教育的方式以健康咨询为主,培训后采用多种方式进行健康教育.结论 采用三阶段法进行培训,能有效提高社区护士的健康教育能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新辉	石河子大学医学院	88	963	17.0	27.0
2	陈丽丽		13	139	5.0	11.0
3	闫丽	石河子大学医学院	6	72	5.0	6.0