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教师不再是单纯的“传道/授业/解惑者”
教师不再是单纯的“传道/授业/解惑者”
作者:
朱秋云
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师
数学课程改革
新课程改革
解惑
授业
传道
教育改革
教育工作者
摘要:
21世纪将是一个高度科技化、国际化、民主化与多元化的时代;将是科技发展一日千里,国际间关系更加密切的发展时代;将是一个变动急剧,充满竞争与挑战,也充满机遇与希望的时代。随着教育改革的深入,新课程改革的推广与实施,作为一线的教育工作者,我们认为新课程改革是时代的需要、是社会发展和改革的需要。实现数学课程改革的目标,教师是关键。教师应首先转变观念,充分认识数学课程改革的理念和目标,以及自己在课程改革中的角色和作用。
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文献信息
篇名
教师不再是单纯的“传道/授业/解惑者”
来源期刊
学周刊:B
学科
教育
关键词
教师
数学课程改革
新课程改革
解惑
授业
传道
教育改革
教育工作者
年,卷(期)
2010,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
44
页数
1页
分类号
G451.6
字数
语种
DOI
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朱秋云
4
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节点文献
教师
数学课程改革
新课程改革
解惑
授业
传道
教育改革
教育工作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
主办单位:
河北师范大学
河北行知文化传媒有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9132
CN:
13-1379/G4
开本:
出版地:
河北省石家庄市建设南大街269号
邮发代号:
18-407
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
18280
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0
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