系统健康教育与心理干预对哮喘患者抑郁和躯体症状的影响

• 作者: 邓屏
• 来源期刊: 解放军护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 支气管哮喘 抑郁 健康教育 心理干预
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 1521-1523
• 分类号: R494|R493
• 字数: 2936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9993.2010.20.001

摘要

目的 探讨健康教育与心理干预对哮喘患者抑郁和躯体症状的影响,为推行健康教育及心理干预提供参考依据.方法 采用目的 抽样法选取2007年3月至2008年3月某院确诊的48例支气管哮喘伴抑郁的患者,按随机数字表法将其分为干预组(n=24)和对照组(n=24);对照组患者给予常规药物治疗、健康教育及心理干预;干预组患者在常规药物治疗的基础上进行系统地健康教育及心理干预,总疗程3个月.治疗前后两组患者均采用抑郁自评量表(self-rating depressive scale,SDS)、汉密顿抑郁量表(Hamilton depression rating scale,HRSD)进行评估,并对患者躯体症状改善情况进行分析.结果 支气管哮喘患者中治疗前合并抑郁者占60%(48/80).经过健康教育与心理支持治疗3个月后,两组患者的SDS、HRSD评分均低于治疗前(均P<0.05),且干预组与对照组比较,差异均有统计学意义(均P<0.05).干预组患者的躯体症状改善情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 支气管哮喘患者常合并抑郁,健康教育与心理干预不仅有助于支气管哮喘患者改善抑郁症状,而且有益于患者躯体症状的改善.