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摘要:
自2003年教育部颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》中第一次明确提出数学文化以来,“数学文化”这个词便频繁地出现在与数学有关的报刊中.数学作为一种文化,不仅是整个人类文化的一个重要组成部分,而且始终是推进人类文明的重要力量.“历史已经证明,而且将继续证明,一个没有相当发达的数学文化的国家是注定要衰弱的,一个不掌握数学的民族也是注定要衰弱的”.
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文献信息
篇名 数学文化遐想
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 数学文化 数学课程标准 普通高中 人类文化 人类文明 教育部 证明 历史
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-35
页数 5页 分类号 G633.6
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1 萧振纲 24 22 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学文化
数学课程标准
普通高中
人类文化
人类文明
教育部
证明
历史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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