基于多层次创业教育目标的高校多维创业教育课程体系的构建

• 作者: 杨益彬
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 创业教育 多层次目标 多维课程体系 构建
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 38-40
• 分类号: G64
• 语种: 中文

摘要

创业教育的三个主要特征是创新性、全员性和实践性。根据"秦勒原理"中"目标源"理论以及教育目标筛选原则,高校的创业教育目标应该从基础性、普及性和提高性三个层面加以定位。在此基础上,依据泰勒有效组织学习经验的"连续性、顺序性和整合性"标准的要求,系统构建具有融合性、开放性、多样性和可扩展性等特点的高校多维创业教育课程体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨益彬	南通大学计算机科学与技术学院	2	77	2.0	2.0