“四期”成就青年教师专业化发展

• 作者: 李明远
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化发展 青年教师 教师专业发展 成就 新课程
• 年，卷（期）: zqdesfxyxbszjs_2010,（11）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

实施新课程以来，人们愈加关注“教师专业发展问题”。而青年教师的专业发展不是一朝一夕的事，它是一个长期的、反复的规划过程和发展过程。在这个过程中，青年教师必须经历以下“四个时期”，才能真正发展成为一个“成熟”的教师。在此，本文将结合自身体验，写下点滴感受，希望引起广大同仁的探讨与借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明远		112	36	3.0	4.0