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摘要:
《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感."根据写作教学特点,综合运用"自主、合作、探究"的方式,对培养学生良好习惯,表达真情实感,激励创新精神,都有着极重要的作用.那么,怎样运用"自主、合作、探究"的方式提高习作训练效果呢?
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文献信息
篇名 浅析自主、合作、探究式习作训练
来源期刊 新语文学习(教师) 学科 教育
关键词 习作训练 自主 合作 探究式 《语文课程标准》 学生实际 写作教学 真情实感
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种 中文
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