作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“文如其人.言为心声”。作文是最具个性色彩和灵气的,是作者思想的流露,情感的表达。然而,就目前的作文教学现状而言.存在着“定题一刀切.过程拘一格.评价单一化”等问题.导致学生的作文结构模式化,语言成人化.内容单调化。久而久之.小学生就会产生恐惧的写作心理,望文生畏、谈文色变.把作文当作苦差事。
推荐文章
精彩作文,源自于情境创设
真实生活
情境设置
表达欲望
浅析小学作文教学的情境创设
小学作文
作文教学
情境教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创设情境 激趣作文
来源期刊 阅读与鉴赏:下旬 学科 教育
关键词 作文结构 创设情境 激趣 文如其人 个性色彩 作者思想 教学现状 写作心理
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何跃彪 3 11 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文结构
创设情境
激趣
文如其人
个性色彩
作者思想
教学现状
写作心理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导