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高中新课改研究性学习课程实施方法
高中新课改研究性学习课程实施方法
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摘要：
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研究性学习课程的实施程序及评价
研究性学习
实施程序
评价
新课改之亮点一研究性课程与学习
研究性课程
研究性学习
背景
内涵
反思
论高中英语教学中研究性学习的有效实施
高中
英语教学
研究性学习
在高中英语教学中实施研究性学习的探讨
高中英语
课堂教学
研究性学习
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文献信息
| 篇名 | 高中新课改研究性学习课程实施方法 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 84 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 1678字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2010.05.061 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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