浅谈语文新课导入的艺术

• 作者: 尹海军
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 新课导入 语文课程 艺术 课堂教学 学习欲望 导入环节 学习积极性 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在课堂教学中，新课导入是搞好教学必不可少的一个重要环节，有效的、新颖的、富有时效性的新课导入是聚焦学生的注意力，激活学生的脑细胞，增强学生的学习欲望，从而使学生兴致盎然地投入到新课的学习中去的重要手段。语文课程是兼具人文性与工具性于一身的学科，导入环节就显得更为重要了。每位教师总希望自己的课有一个漂亮的开头，在短时间内能把学生的学习兴趣和学习积极性激活并调动起来，使课堂在瞬间生动起来。因此，教师在设计导入环节时，常常铆足了劲，下足了功夫，花费很多精力，但效果却往往不尽人意。针对这种情况，笔者谈谈自己的看法。

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