纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——浅论自主合作学习

• 作者: 李开科
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 自主合作学习 语文课堂教学 思维能力培养
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 147
• 分类号: G42
• 字数: 183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2010.12.107

摘要

"授之以鱼,不如授之以渔."教师怎样来引导、调动、激发学生潜在的学习需要呢?我们可以通过以下各个方面去引导学生学会学习.一、知之者不如好之者.二、独学而无朋,孤陋而寡闻.三、条条道路通罗马.四、万类霜天竟自由.