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摘要:
新课程标准提出了新的学生观,它倡导学生是独特的人,每个学生都有自身的独特性;它提倡每个学生都是独立于教师头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在:它突出了学生的主体地位,强调学生作为。一个独立的自由的人的情绪生活和情感体验。这一新型学生观也符合初中生的心理特点。初中生正处在青春期,心理学家认为,青春期是自我意识发展的第二飞跃期。由于身体的迅速发育,他们在感到惶惑的同时,
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文献信息
篇名 有效作文教学方法初探
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 教学方法 作文 学生观 新课程标准 情感体验 情绪生活 心理特点 心理学家
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号 G424.1
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1 王唯亚 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学方法
作文
学生观
新课程标准
情感体验
情绪生活
心理特点
心理学家
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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0
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