浅议小学数学探究性学习策略

• 作者: 陈烈雪
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

<数学课程标准>中的一条基本理念是:探究作为数学学习的重要方式,同时又成为课程规定的一项重要的培养目标,依赖教师精心创设的探究活动和学生的积极配合才能得以实现.但是,数学的探究活动如何设计和实施才能让学生通过自己发现问题,研究问题,解决问题来获取知识呢?苏霍姆林斯基说过:"在儿童心灵深处有一种根深蒂固的需要.这就希望自己是一个探索者、发现者,在儿童的精神世界中特别强烈."怎样使探究性学习落到实处呢?下面,从以下四个方面进行论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈烈雪		1	0	0.0	0.0