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摘要:
随着课堂改革的深入,一线教师已充分认识到了“用教材教”的含义。我们的语文教材有很大的局限性,只要把课本教好、课文学好就可以提高学生的语文素养显然也是不大现实的事,于是课外资源的拓展与延伸就成了语文课堂中必不可少的一部分。似乎少了课外拓展与延伸这一环节,课堂就不是完美的课堂,教学就不是成功的教学,其实事实并非如此,一堂课的成功在于教学目标的达成度,
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背景
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思维
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利用语文活动实现课堂拓展延伸
语文活动
拓展延伸
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课外资源拓展延伸例谈
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 课外 资源 课堂改革 语文教材 一线教师 语文素养 语文课堂 教学
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-139
页数 2页 分类号 G632.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈海亮 8 3 1.0 1.0
2 朱巧平 2 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课外
资源
课堂改革
语文教材
一线教师
语文素养
语文课堂
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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