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摘要:
农村中学初一新生进入初中后,在英语学习方面普遍存在接收、理解与运用能力弱等学习障碍,而初一英语在学生今后的英语学习中具有举足轻重的地位。以农村中学初一新生为研究对象,通过剖析学生英语具体学习障碍表现,探讨了新课程标准下初一新生英语学习障碍的成因及其解决策略。
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文献信息
篇名 农村初中新生英语学习障碍成因及其对策研究
来源期刊 湖南农机:学术版 学科 教育
关键词 农村中学 学习障碍 成因 解决策略
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 182-184
页数 3页 分类号 G623.31
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1 钟爱华 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村中学
学习障碍
成因
解决策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南农机:学术版
双月刊
1007-8320
43-1093/S
长沙市天心区芙蓉中路二段166号省农机局
出版文献量(篇)
3707
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