高中数学教师对新课程的适应性现状、问题及对策研究

• 作者: 廖燕萍 陈建
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 数学教师 适应性 现状 高中 课程专家 课程决策 经验课程
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: G423.07

摘要

前言 著名的课程专家古德莱德（Goodlad，J．L）（1979）根据课程决策的层次把课程分为五类：（1）理想课程（ideal curriculum）；（2）文件课程（formal curriculum）；（3）感知课程（perceived curriculum）；（4）执行课程（operational curriculum）;（5）经验课程（experience curriculum）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖燕萍		12	26	3.0	5.0
2	陈建		14	26	3.0	5.0