让每个学生都能学有所成——初中化学分层教学初探

• 作者: 肖光坤
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 分层教学 主体
• 年，卷（期）: 2010,（35）
• 页码范围: 36
• 分类号: G63
• 字数: 1703字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.35.021

摘要

分层教学突出了以学生为主体,各层学生积极参与各个教学环节,强化内外因的作用,培养了学生学习化学的兴趣和信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖光坤		2	9	1.0	2.0