在遐想与回味中追逐——浅谈化学课堂头、腹、尾的教学艺术

• 作者: 张广学
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 头-腹-尾 教学艺术
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4399字
• 语种: 中文

摘要

精心设计每节化学课是课堂教学成功的的重要环节,师把握好化学课堂头、腹、尾的教学艺术,就能有效提高课堂教学效益.艺术性的导入可以调动学生的学习积极性,进入愉快的学习境界.教学过程中把握好"度"的艺术可以让学生畅游在知识的海洋中,轻松有效地学习.美妙的结尾不仅可以让人回味无穷,而且可以对课堂教学起到系统概括、画龙点睛、提炼升华和拓宽延伸的作用.