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摘要:
在学校里,我们会经常看到有的语文教师喋喋不休地批评学生不会汉语拼音、写字倒插笔、病句连篇、逻辑混乱等,甚至有的时候严厉地训斥学生。暂且不说如此对学生的学习是否有益,就教师自己而言,用这样的心态面对学生学习语文的状态,长久下去身体以及精神也是容易崩溃的。其实作为教师,没有必要对学生的厌学语文耿耿于怀,换一个角度思考,可能会有意想不到的收获。
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关键词云
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文献信息
篇名 如何改变学生厌学语文的状况
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 学生厌学 语文教师 汉语拼音 逻辑混乱 学习 学校 写字 病句
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号 G444
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈宪良 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生厌学
语文教师
汉语拼音
逻辑混乱
学习
学校
写字
病句
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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