以求异思维激励学生在作文中表现自我

• 作者: 马笃平
• 来源期刊: 陕西教育（行政）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 44
• 分类号: G63
• 字数: 1508字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马笃平		1	0	0.0	0.0