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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在小学数学教学中,教师要尽量鼓励学生“标新立异”,提高自己的求异思维能力.在具体教学中,教师可从“创设情境,激发求异意识”“引导质疑,培养求异习惯”“对比探究,深化求异能力”“实践操作,升华求异素养”四个方面培养学生的求异思维能力.
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小学数学教学中学生求异思维的培养
小学数学
探究能力
求异思维
小学数学教学中学生数学思维能力的培养
小学数学教学
数学思维能力
培养策略
浅析小学数学教学中学生数学思维能力的培养
小学数学
思维能力
创设情境
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生求异思维能力的培养
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 小学数学 求异思维 教学探究
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 44,46
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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1 苏玉惠 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
求异思维
教学探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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23404
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