创设问题情境,培养数学学习兴趣

• 作者: 熊亚飞
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 问题情境 良性循环 数学知识 基础
• 年，卷（期）: 2010,（26）
• 页码范围: 40-41
• 分类号: G71
• 字数: 2849字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2010.26.015

摘要

职高数学教学,应结合学生基础差、底子薄、两极分化明显并且缺乏一定的学习信心和兴趣等特点,从客观实际出发,给学生营造一个轻松、愉快的学习氛围,激发他们对数学学习的兴趣和热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊亚飞	浙江省余姚市职成教中心学校	2	6	1.0	2.0