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论体育教学中的挫折教育
论体育教学中的挫折教育
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摘要：
当今的青少年学生大多是独生子女,他们因种种原因处于一种养尊处优或无人监管的状况,他们的性格、个性异常脆弱,经不起任何失败或挫折而产生各种心理障碍,甚至发生极端的错误行为.由于体育教学所具有的学科特点,在培养学生的抗挫折能力上具有一定的优势.因此运用和改革体育教学对学生进行挫折教育,从而使他们具有坚强的意志、顽强的个性及良好的承受和抗挫能力,是十分必要和可行的.
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文献信息
| 篇名 | 论体育教学中的挫折教育 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报(学科版) | 学科 | 体育 |
| 关键词 | 体育教学 挫折教育 青少年学生 心理健康 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 142-143 | |
| 页数 | 分类号 | G812.5 | |
| 字数 | 2544字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
挫折教育
青少年学生
心理健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
总下载数（次）
6
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9652
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