新《规定》背景下加强临床实践教学工作的思考

• 作者: 樊国康
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床实践教学 医学教育 对策
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G424.29
• 字数: 3412字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2010.02.052

摘要

<医学教育临床实践管理暂行规定>是针对当前医学教育临床教学实践面临的问题与挑战提出来的,它明确了临床实践教学的主体各方的责、权、利,对规范医学教育临床实践活动的管理具有里程碑的意义;同时它也对开展临床实践教学活动带来诸多困境.医学院校和临床教学基地应充分认识其重要性,针对实际拟订有效对策,不断加强和完善临床实践教学工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊国康	川北医学院教务处	25	207	8.0	13.0