化平凡为神奇的10分钟——关于课外阅读的巧妙实施

• 作者: 谭大凤
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 平凡 九年义务教育 课堂时间 语文新课标 广泛阅读 语文学习 客观现实
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

古人云“博观而约取,厚积而薄发”,“读书破万卷,下笔如有神”。语文新课标亦明确规定九年义务教育课外阅读总量应在400万字以上,初中生每学年阅读两三部名著。可见广泛阅读、大量积累对于语文学习的重要性是不言而喻的。但是现实不容人乐观,经过调查发现：70%的学生是无规律阅读,随机性较强,12%的学生是在老师或家长强制下阅读,只有18%的学生能够每天坚持阅读。针对客观现实,经过反复权衡,笔者最终做出一个大胆的决定：即把阅读纳入作业行列,每天规定阅读量,再从第二天的45分钟课堂里,拿出10分钟用于检查阅读效果。这个设想也许会被许多人认为是胆大妄为。原因很简单：课堂时间很宝贵,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭大凤	南京市第十二中学初中部	4	0	0.0	0.0